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2018-06-24 01:45 来源:南充人网

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(作者系国家社科基金项目“中印佛教文学比较研究”负责人、青岛大学教授,专著《中印佛教文学比较研究》入选2017年度《国家哲学社会科学成果文库》)(作者系国家社科基金重大项目“苏联科学院《俄国文学史》翻译与研究”首席专家、南京师范大学教授)

  规划处:负责拟定国家哲学社会科学研究中长期规划和年度计划;调整增补学科规划评审小组专家;拟定和发布国家社科基金年度项目课题指南;组织年度课题申报和评审立项;组织实施和管理国家社科基金重大项目(基础研究类、跨学科类)和委托研究项目。该年度报告在充分汲取2012年年度报告编撰经验的基础上,创新编排形式、丰富报告内容,附赠了一张大容量光盘,其中详细收录了2013年度国家社科基金项目课题指南、各类项目立项名单、各类项目结项名单等内容,为社会各界尤其是社科界立体了解国家社科基金各方面情况提供了重要参考。

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上海师范大学哲学系教授方广锠——关注地方文化应时应机

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  地方志大都是由历代各地方的行政长官主修、并由当地有一定影响的儒生纂辑的,它不同于中央政府编纂的“国史”,也有别于带有宗教色彩的“藏”书,一方面对于各种“佞佛谄道”予以贬斥,另一方面对于释、道二家有益于劝善戒恶、助贫济困、促进公益和净化风俗等予以褒扬。宋代导航技术也获得极大发展,形成了牵星术导航、地标目标导航、水情和海底泥石导航,以及海上气象、动物、洋流等各种自然现象导航的综合技术,北宋后期又将指南针运用于航海,对世界航海产生了巨大推动。

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  事实上,释、道两家文化的发展跨地域特征很强,正是如此全面和大规模的地方志文献汇纂,才使得全国范围内不同地域之间和不同时代之间释、道两家文化的传承和影响更真实地呈现出来,从而能够更全面和真实地反映出中华释、道两家文化的时空动态流变和中华文化既多元又统一的历史特征。历史唯物主义则首先明确了物质生产实践对人类历史展开的基础和前提意义,由此出发系统阐明了超越传统西方历史观的五大理论支点:其一,马克思恩格斯把物质生活资料的生产这一人类历史的发源地,既看作考察历史规律的时间—历史前提,又看作考察历史规律的逻辑前提,超越了“逻辑在先”思维方式;其二,指出历史的实践前提决定了历史的动力在于现实生产方式的内在矛盾运动而非精神、观念、意识的自我矛盾运动;其三,历史的真实进程表现为由分工所导致的所有制方式的演进过程以及人的不自由程度不断加深的过程,而非思维逻辑的演进过程;其四,指出了共产主义的运动性质,即在共产主义这一历史目标的实现途径上,倡导以实现革命运动取代精神革命;其五,在上述基础上,马克思恩格斯分析了历史的主体即变革社会的主体力量,并揭示了主体力量转换的历史必然性。

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时间: 2018-06-24 02:07:57 稿件来源:名城苏州网
盛兴北京赛车怎样反水 这套著作可以说系统总结了自1755年第一部俄国文学史著作——瓦特列佳科夫斯基的《论俄国古代、中期和最新的诗歌创作》问世以来一代代学者积累的丰富经验,积极吸收国内外同类著述和研究的新成果,弥补了以往文学史著述的不足,有着诸多新的发掘和新的创见;与西方学界的俄罗斯文学史著作作横向比较,则可以看出它成功避免了国外学者难以克服的局限和观点上的偏差,显示出学术研究上的原创性、科学性和稳妥性。

  如何和美国学生站在同一条跑线上?升入美国名校需要具备什么素质?苏州哪一家国际学校的美式教育才是正宗的?这是招生季里困扰许多苏州家长的问题。

Robert D. Steele及夫人、Keith Grover、Kenneth Omer Grover。

  为了带给苏州家长最真实、最直观的感受,博培创新书院邀请了美国盐湖城学区高中区总监、美国创新高中校长Kenneth Omer Grover,美国犹他州议员、犹他州高等教育委员会主席Keith Grover,博培创新书院(盐湖城教育局海外合作校区项目)学术校长Robert D. Steele及夫人(美国高中教师)来苏,4月15日与苏州家长面对面,揭秘美国高中的培养方向以及升入名校的通关密码。

Keith Grover(左1)和Kenneth Omer Grover。

Robert D. Steele及夫人。

  美国创新高中被业内教育期刊称为“未来高中”,它不仅个性独特,而且每一位学生都可以得到充分发展。Kenneth Omer Grover校长发起的这场教育改革,对美国教育起到了不可估量的价值。针对苏州家长关心的“美高从哪方面培养学生?”这个问题,Kenneth Omer Grover和Robert D. Steele两位校长给出了这样的答案:

  1、要让学生具有较高的学术水平,主要通过GPA、SAT、ACT等成绩体现。

  2、培养学生的自我激励能力。按时起床、根据进度完成作业……要保持学习的动力,用一生去践行“学无止境”。

  3、培养学生的自主能力。学习过程中会遇到很多问题,要自己寻找解决的方式,要主动寻求老师或同学的帮助。

  4、做一个正直诚实的学生。现在科技发展很快,但不能为了取得好成绩而走“捷径”。如果医生、飞行员靠“小聪明”拿到了执照,后果将不堪设想。对一个没有道德准则和荣誉感的学生,在美国教育体制内是没有学习空间的。

  5、要有创新能力,要帮助学生发挥特长。将来的他可能会运用自己的特长去制造另一个苹果(手机),另一架飞机,这才是教育带来的最好的礼物。

  Keith Grover,美国犹他州议员、犹他州高等教育委员会主席,负责犹他州内五六所大学的管理工作。Keith Grover坦言,这些大学在招生时,不仅看重GPA、SAT、ACT考试成绩,更注重学生是否具有创新能力、挑战精神以及互动分享的品质,同时大学还希望录取有特色的学生。在招生环节,整个学习期间的成绩和升学考试的成绩固然重要,考生的自荐文章也很重要。如何让招生官通过你的自荐文章了解你,从而吸引他,是需要花心思去做的事情。

  Robert D. Steele校长还建议学生多一些社区工作经验,多参加与学术有关的活动。如果你想当医生,可以去社区诊所或医院做志愿者。通过社区工作和志愿活动,可以看出一个人的社会责任感。

  知晓了美高的学习方向和美国大学的招生规则,选择一所正宗的美式高中才是成功晋级名校的前提。即将于今年9月开学的博培创新书院,不仅引入了纯美高课程体系,所有主课教师皆来自美国教育系统。博培的学生可获得美国学区学籍注册,并在高三学年赴美国完成高中课程,获得美高毕业证,享受美高申请待遇。学术校长Robert D. Steele及夫人常住苏州,Kenneth Omer Grover 任博培创新书院总顾问。

  韦恩教育(中国)CEO李博表示,博培创新书院不仅要给中国学生带来美高能给学生所带来一切学习和申请的优势,更要帮助中国学生找到自己的节奏,真正理解并践行美式教育的核心价值,并在成长过程中可以长远地受益于此。

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